di Alessandro Cazzato
La didattica collettiva per quattro violini come complemento all’insegnamento strumentale
Il presente volume intende fornire nuova vitalità al quartetto di violini e orientare il lettore nel panorama teorico della didattica collettiva, dalla definizione di esecuzione d’ensemble fino all’approfondimento del ciclo dell’auto-regolazione, passando per l’approfondimento della comunicazione (verbale e non-verbale) in ensemble, dei principi dell’apprendistato cognitivo e dell’apprendimento cooperativo, delle strategie efficaci per le prove d’ensemble, del ruolo benefico di interventi di educazione tra pari in ambito musicale. L’obiettivo è approfondire i legami e le interferenze tra la pratica collettiva in ensemble di quattro violini e la pratica individuale di studio giornaliera. Completa il lavoro una classificazione del repertorio per quattro violini.
Alessandro Cazzato è diplomato in Violino e laureato in Filologia Moderna. Svolge attività concertistica (in Italia e all’estero) e attività didattica nei Conservatori di Musica. Ha pubblicato: Musica, Mistero e Mito. Antonio Fogazzaro (2011), Prospettive di studio e ricezioni letterarie delle Sonate e Partite di J. S. Bach (2014), Crossing Music. Studi interdisciplinari sui linguaggi della musica moderna e contemporanea (2015), La lanterna magica. Percorsi tra Musica e Letteratura da Euripide a Stravinskij (2016), La musica delle parole. Giovanni Pascoli (2018).
Collana: Contrappunti /1
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